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智慧课堂强基础促融合 我市教育发展坐上信息化快车 长春日报2016年9月2日数字报刊平台综影之僵尸林雪

2017-05-15 06:06长春新闻网-长春信息网|长春信息港|长春百姓网|长春生活网编辑:www.imartcc.com人气:


 
智慧课堂强基础促融合  
我市教育发展坐上信息化快车  
 
 

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  第16届机器人大赛吉林赛区竞赛比赛现场。  
 

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  宽城区天津路小学张辛欣老师在上数学课。  
 

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  长春市城区小学数字校园软件支撑系统建设项目应用培训汇报会现场。  
 

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  市第五十三中学大学区在线互动异地共享音乐课现场。  
 
 

全市数字化学习应用研究成果交流会在南关区树勋小学召开。  

榆树市五龙中学教师在自建的智慧教室与学生进行互动。

当今时代,信息技术对人类生活方式影响深刻,信息化能力已成为衡量一个国家或地区综合实力的重要标志。教育信息化作为国家信息化的基础和先导工程,拓宽了教育的时空界限,扩展了学习的手段范围,提高了人们的学习效率,对助推教育发展具有“四两拨千斤”的作用。

为充分发挥这一“太极式”效应,近年来,针对“提升教育质量,促进教育公平”进程中遇到的一些瓶颈性问题,我市将目光瞄准了教育信息化。按照教育部和省教育厅关于教育信息化工作的部署,围绕“教育质量”这条主线,“十二五”期间,我市始终把教育信息化列为“政府民生实事”,制定了《长春市数字校园建设五年规划》《长春市中小学数字校园示范校建设与应用评估标准》《长春市城区中小学装备标准化建设三年规划》。“十三五”开局之年,我市又发布了《长春市教育信息化十三五发展规划》(2016-2020)和《长春市中小学信息化基本标准》(试行)。

围绕“三通两平台”重点任务,我市确立了“一网一平台,两库六体系”信息化工作格局和主攻方向,即建设教育专网、智慧教育服务平台、基础数据库和教育资源库,构建资源共享体系、研学服务体系、智慧管理体系、师生应用能力培养体系、评估与标准体系和技术支持与决策服务体系。教育信息化步伐逐年加快、力度不断增大。

2015年,在成都召开的2015年全国教育信息中心主任工作会暨教育网络与信息安全工作研讨会上,长春市教育局作为唯一一个省会城市代表作了经验交流。市教育局副局长崔国涛在发言时说,“什么是教育信息化?简单的硬件设施不是教育信息化,你用的计算机再高级,也仅仅是信息产品在教育领域的应用。只有把信息技术与教育教学结合起来,利用信息技术改造教育教学才是教育信息化。”教育部副部长杜占元对我市的经验做法给出了这样的评价:“教育信息化,长春市做得实实在在,经验可推广复制。”

“在线互动”促进教育公平

拉近镜头,对方实验室内的器材清晰可见,动动按钮,两校骨干老师彼此交流授课经验……如今,像这样通过网络进行多校集体备课,在市第五十三中学每周都要进行一次。通过“在线互动”,学生、老师不出校门,就实现了校际互联互通。

“这是我们的常态,每个学校出一个主备人,主备人先发言,发言后大家进行讨论,最终讨论确定出一个最佳方案,大家讲课就按这个最佳方案讲,取长补短。”正在认真备课的市第五十三中学物理教师房越超告诉记者,二道区“在线互动、异地共享”校际联盟包括市第五十三中学、五十七中学、五十八中学和二道区实验小学四所学校,从“同步课堂、在线听评课、集体备课,学生活动”四个角度,进行优质教育资源在线传输共享,实现结对一对一。而为了更好地利用这一资源优势,学期初,校际联盟的课表都统一安排。

(来源:长春信息网)

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